Universidad de Concepción
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ingeniería Informática

Profesor: Yussef Farrán
Alumno: Rodrigo Hunrichse
Fecha de entrega: 1998/12/15

Continúa aquí con la Introducción

Introducción

Para finalizar, uniré las etapas anteriores, para darle forma al proyecto como un todo. Este es un proyecto que está especificado globalmente, la especificación detallada no es parte de la asignatura, y queda incompleta, a la espera de que se haga cuando sea necesaria.

Continúa aquí con el Desarrollo

Desarrollo

1. factibilidad y planificación
2. requerimientos
3. modelamiento
4. recursos
5. evaluación de recursos software
6. evaluación de recursos hardware
7. plan desarrollo

Etapa 1: factibilidad y planificación

Continúa aquí con la Introducción

Introducción

Pretendo demostrar que el proyecto, aún con las limitaciones de derechos de autor de libros comerciales, es factible si se restringe bastante, y se obtiene la cooperación de las editoriales, las facultades y los autores mismos, de manera de empezar este como un proyecto piloto de masificación de textos, para en un futuro no muy lejano hacerlo una realidad, para beneficio de todos los estudiantes.

Continúa aquí con el Desarrollo

Desarrollo

Mi idea de solución pasa por poner a disposición de los alumnos e-textos en varios formatos, preferentemente el formato en el que venga, ya que las transformaciones entre formatos pueden deformar la visión del autor. Esta disponibilidad puede ser ya sea en forma de e-textos guardados localmente en un computador, en un servidor o a través de la internet en un browser bien configurado y con el software suficiente para leer los mismos e-textos en el formato en el que se encuentre (hipertexto, postscript, pdf, latex, etc.)

Está también abierta la posibilidad de poner los mismos e-textos disponible mediante intranets a la comunidad universitaria, para que puedan ser leidos tanto en la misma biblioteca como dentro de los campi, a través de distintos mecanismos validadores, si corresponde.

Revisé la factibilidad del proyecto, de acuerdo a consideraciones del tipo

1. técnico
2. ambiental
3. económica
4. social

Factibilidad técnica

He contemplado por lo menos tres soluciones dependientes de los formatos de los e-textos:

1. postscripts,
2. pdf,
3. Documentos Word,
4. hipertexto.

Por sus capacidades gráficas, en la mayoría de los casos es fundamental el desplegar tanto gráficos como fórmulas, imágenes, etc. que en un formato sólo texto no podráa hacerse.

1. Para la primera:(postscripts) es el formato más usado en papers, artículos científicos, y están generalmente disponibles a todo usuario a través de internet, de libre distribución.

   Visores para tal formato están disponibles en la Internet, son de libre distribución. Ver en Links relacionados.

2. Para la segunda (pdf) si bien es un formato propietario, es de amplio uso y es especializado para desplegar documentos en formato libro, con facilidades de salto de páginas, acercamientos, etc.

   Visores para tal formato están disponibles en la Internet, son de libre distribución. Ver en Links relacionados.

3. Para la tercera, si bien es un formato propietario, es de amplio uso y es especializado para desplegar documentos y editarlos, y es capaz de mostrar iágenes en línea.

   Microsoft Word es un programa que es de uso masivo, es un buen supuesto el que el usuario lo tenga en su computador. La biblioteca también lo tiene.

4. Para la cuarta es el más libre, y a la vez se hace el más complicado por las innumerables posibilidades de que implica.

   Visores para tal formato están disponibles en la Internet, son de libre distribución. Ver en Links relacionados.

Factibilidad ambiental

Factibilidad social

A mi modo de verlo, quienes no puedan ajustarse a esta modalidad, de todas maneras podrán utilizar el sistema antiguo de libros en papel, por lo menos hasta que queden ejemplares.

Eso por el lado del trabajador de la Biblioteca.

Por el lado del usuario, quizás es una comodidad más para él (o ella), ya que se ahorra la cola de espera y la posibilidad de quedarse sin ejemplar. Es una posibilidad má de escoger, por lo menos hasta que queden ejemplares.

Factibilidad económica

1. El costo de un computador (que incluso podríamos suponerlo pre-existente, ya que la idea es que se puedan leer desde cualquier locación dentro de los campi), está cada vez disminuyendo,
2. los softwares (excepto Word) pueden llegar a costar nada, dependiendo de el uso que se le dé.
3. el costo de compra de los libros, es muy variable, dependiendo de cada ejemplar, y delas políticas de cada editorial.
4. el costo de digitalizar es quizás el más caro medido en tiempo, recursos humanos y planificación, esperamos que no se tenga que hacer para todos los libros.

   Digitalizadores están disponibles en la Internet, no son de libre distribución. Ver en Links relacionados.

Conclusión

volver al tope de esta etapa

Etapa 2: Especificación de requerimientos

Continúa aquí con la Introducción

Introducción

Continúa aquí con el Desarrollo

Desarrollo

Especificación de requerimientos

• Electronizar los libros muy solicitados que son copias únicas o 2 ejemplares, no importando la carrera que los usa.
• se podría trabajar electronizando libros de un Departamento o de una Facultad de Ingeniería o Ciencias Físicas y Matemáticas que participaron en la autoevaluación
• Se podría trabajar sólo con los libros editados por la Universidad de Concepción sean estos proyectos de Docencia, apuntes o manuales y ponerlos en páginas Web.
• Se podría crear una base de datos por autor, título o materia de los libros que se encuentran en Reserva en Página Web.
• podríamos ingresar los libros escaneándolos
• podría ser que instalemos una sala con computadores sin software de trabajo, sólo trabajando con la información en diskette.
• podríamos tener tener una impresora central.
• podríamos crear una password para imprimir
• podríamos crear una red interna sólo para usuarios docentes y alumnos usándola desde su lugar de trabajo o Biblioteca
• como también podría ser que se pueda ver desde la casa con posibilidad de imprimir usando clave especial. que todos los textos se puedan imprimir
• podríamos crear la posibilidad de hacer convenios con otras universidades o instituciones semejantes que tengan este servicio, y no escanear lo que ellos ya tienen, y crear un sistema cooperativo en que ellos o nosotros podamos acceder a sus textos en forma fluida.
• podríamos escanear los libros en español y los que se importan
• podríamos pretender llevar control de aquellos usuarios que
  • ocupan la biblioteca virtual no importando el uso que se le da
  • usan la impresora y número de hojas impresas
  • usan nuestros libros que se encuentran electronizados
  • usan internet a nivel nacional e internacional
  • usan los libros según la materia
• podríamos crear una red intranet
• podríamos crear programas que nos permitan entrelazar:
  • título electrónico comprado y que trae su propio software
  • textos publicados por la Universidad de Concepción que también tendrán su propio software
  • que nos permita además enlazarnos con otros textos electrónicos disponibles en la red
• podríamos crear software que permita al usuario trabajar o interactuar con el texto sin que el texto original o madre se destruya:
  • haciendo resúmenes
  • sacando líneas
  • Frases
  • palabras
  • achicando o agrandando letras
  • ennegreciendo letras
  • sacando imágenes
  • ilustraciones
  • gráficos
  • flujo de datos numéricos
  • sonido digitalizado
  • imágenes visuales móviles (música, película, animaciones, etc.)
• podríamos permitir al usuario visitar la biblioteca desde su estacción de trabajo conectado a una red para usar sus herramientas de acceso a la información
• podríamos crear una amistosa interfaz de usuario conectándose al menú de bienvenida de la bilioteca que ofrezca íconos y un texto introductorio
• podríamos acceder o entregar la información en forma más rápida y a un menor costo.
• podríamos restringir el uso de la sala sólo para textos en reserva
• podríamos proporcionar al usuario la información sin importarnos su ubicación

Continúa aquí con la Conclusión

Conclusión

volver al tope de esta etapa

Continúa aquí con la siguiente etapa

Modelamiento

Introducción

Continúa aquí con el Desarrollo

Desarrollo

Esta solución al problema planteado es escalable, es decir, que tiene varios niveles de solución, el primero el más simple, y el último el más complejo, abarcando todos los anteriores, además de módulos independientes que dependen de si se utilizarán o no.

• nivel de lectura gratuita externa:
  consiste de
  • Páginas web,
  • e-textos disponibles en web
  • no necesita computadores en biblioteca (se usa la intranet de la UdeC, cada facultad utiliza los suyos) son opcionales.
• nivel de lectura gratuita interna:
  consiste de
  • Páginas web,
  • e-textos disponibles en web dentro de la intranet de la UdeC, obtenidos electrónicamente ya escritos, sacados desde fuera de la UdeC o propios.
  • no necesita computadores en biblioteca (se usa la intranet de la UdeC, cada facultad utiliza los suyos) son opcionales.
• nivel de lectura pagada interna:
  consiste de
  • Páginas web,
  • e-textos disponibles comprados y leidos localmente o dentro de la intranet de la UdeC.
  • no necesita computadores en biblioteca (se usa la intranet de la UdeC, cada facultad utiliza los suyos) son opcionales.
• nivel de lectura electronizada capturada interna:
  consiste de
  • Páginas web,
  • e-textos escaneados por nosotros mismos, en web dentro de la intranet de la UdeC
  • no necesita computadores en biblioteca (se usa la intranet de la UdeC, cada facultad utiliza los suyos) son opcionales.

    Cabe destacar que no se piensa implementar por el alto costo en tiempo, mano de obra, software y dinero.

El cómo obtener los e-textos es otro problema, que tiene (como suele ocurrir) varias soluciones, de las cuales analizaremos cada una en particular cuando ocurra, puede haber más de una, como también ninguna, o descartar las posibles.

Acerca de los softwares también existen innumerables alternativas, las que serán evaluadas en la etapa 5: evaluación de recursos software.

Para la elección de los computadores igualmente la oferta es muy amplia, aunque esperamos que se utilicen recursos ya disponibles para "reciclarse".

El tipo de interconexión entre los computadores está por verse, ya que tenemos contemplado tanto utilizar computadores en red como sin red. Entre los con red, esperamos que tengan conexión dentro de la intranet, así como con la internet, por razones de compatibilidad.

El diseño de la sala es bastante libre, se espera que se instale en la misma Biblioteca Central, ya que es la costumbre de ir a estudiar (y la mala costumbre de hacer otras cosas) en la misma, un cambio muy grande puede ir en contra del proyecto. Varios computadores, de tal forma que el software instalado sea capaz de leer en todos los formatos de e-texto que dispongamos, en un escritorio con iluminación adecuada, ojalá tanto artificial como natural, sillas cómodas, ojalá dos por escritorio, el cual tenga por lo menos una superficie en donde quepan libros tradicionales, cuadernos, lápices y bolsos. De ser considerado necesario, software para reproducir discos compactos de música, eso sí el audio debiera de ser escuchado sólo con audífonos.

Para obtener los e-textos, hemos considerado algunos casos que son los más frecuentes, eso sí sin considerar en muchos de ellos los derechos de autor, los que deseamos convenir en el caso en que se lleguen a implementar.

html (hipertexto):

en general, el hipertexto, cuando encontrado en servidores de web, es de libre lectura, y legible con innumerables web browsers (visores de www), nuestra idea es accederlos por internet o hacer una copia más local si se considera estratégico: si está muy lejos, o es muy crítico, o se nos da el permiso correspondiente.

postscript:

es un formato especialmente usado en el ambiente científico, ya sea en papers, noticias, artículos, etc. Generalmente son de libre distribución así que se encuentran en servidores web de la internet, podríamos hacer copias locales para un acceso más expedito.

Portable Document Format (PDF, Formato de Documento Portátil o Portable)

si bien es un formato propietario, es de amplio uso y es especializado para desplegar documentos en formato libro, con facilidades de salto de páginas, acercamientos, etc.

Word Document (Documento Word):

si bien es un formato propietario, es de amplio uso y es especializado para desplegar documentos y editarlos, y es capaz de mostrar iágenes en línea.

Microsoft Word es un programa que es de uso masivo, es un buen supuesto el que el usuario lo tenga en su computador. La biblioteca también lo tiene.

Para la impresión de los mismos, en general los mismos lectores pueden también imprimir sus formatos, o transformarlos, incluso postscript se puede imprimir directamente a una impresora bien configurada.

Para lo que es digitalizar textos pre-existentes, francamente consideramos que es mucho trabajo comparado con comprar una versión electrónica más actualizada y más rápido.

Pero se puede, sobre todo en casos de textos decontinuados, que no se vendan en formato electrónico, etc. Eso sí habría que conseguirse los permisos de reproducción y preéstamo, por lo menos. No se proyecta implementarlo por lo menos en este prototipo.

Continúa aquí con la Conclusión

Conclusión

volver al tope de esta etapa

recursos

Continúa aquí con la Introducción

Introducción

Continúa aquí con el Desarrollo

Desarrollo

Recursos

1. Software:
   • hipertexto, texto:
     • browsers de hipertexto.
       • Netscape 2.0 o superior, para windows 3.1 o superior
       • Microsoft Internet Explorer
   • PDF
     • Adobe Acrobat Free Reader
   • Gestor de Bases de datos (para las estadísticas)
     • Microsoft Access, o
     • Estadísticas del webserver
2. Recursos Humanos
   • Webmaster
     • 1 (una) persona, unas 2 (dos) horas al día, aproximadamente, para actualizar links.
   • Para instalación (configuración de las máquinas)
     • 1 (una) persona, una sola vez.
   • Para mantención (configuración de las máquinas)
     • 2 (dos) personas, dos turnos para atención todo el día
   • Para digitalización (nivel de captura)
     no se contempla implementarse, pero se suponen posible con:
     • 2 (dos) personas a tiempo completo (dos turnos) digitalizando textos.
   • Para administración de impresión (para entregar impresiones a quienes las envíen)
     • 1 (una) persona a tiempo compartido en otras tareas, atendiendo en un mesón. Puede haber restricciones de horario permitido para recibir impresiones.
   • Para adquisición de nuevos e-textos (cada vez que se necesite un nuevo e-texto o se corrompa uno existente.)
     • 1 (una) persona.
3. Recursos Hardware
   • Computadores
     • 10 (diez) computadores, con sus teclados en español, algunos con lectores de CD, otros para lectura sólo local, otros para navegación.
   • Impresoras
     • 2 (dos) impresoras, una en blanco y negro, la otra posiblemente en color.
   • Lectores de CD
     • 2 (dos) por lo menos, para leer e-extos en CD, y/o para instalar softwares.
     • 1 (una) torre de CD's, para escoger automáticamente un CD desde un conjunto de ellos.
   • Scanners (nivel de captura)
     • 1 (uno) para las dos personas que digitalicen, por turnos.

Continúa aquí con la Conclusión

Conclusión

volver al tope de esta etapa

evaluación de recursos software

Continúa aquí con la Introducción

Introducción

Los recursos Humanos y hardware van en la siguiente etapa: evaluación hardware.

Continúa aquí con el Desarrollo

Desarrollo

Los recursos que pienso necesitamos para implementar un prototipo de biblioteca virtual, ordenados por tipo de recurso:

Recursos

• Gestor de Bases de datos (para las estadísticas)
  • Microsoft Access: US$
  • Estadísticas del webserver: vienen con el servidor, o se instalan, muchas son gratis.